如何呵护孩子们的心灵健康

　　我们都知道，对于有些省份的孩子，比起那些教育资源丰富的地方来讲，从中学考试，就要去和其他孩子们竞争学习资源。这也使得孩子们的学习压力特别大，造成了孩子青春期的成长过程中会有诸多不稳定因素。

　　芜湖一对一辅导经过多年的教学经验，为家长们总结了一下几点仅供参考。

　　作为家长我们要顺应孩子的生理和心理的成长，从教育方法、态度、期望值等各方面及时的调整

　　第一，尊重孩子的独立性，要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待,给孩子一定的“心理空间”。

　　青春期的孩子不会再象小时候那样对父母言听计从。家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，当然同时对他们提出更高的要求。但有一点要牢记:家长在某些事情上有“绝对权利”,平等只是相对的,要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

　　第二，学会理解和倾听孩子的内心需求, 尽可能理解您的孩子。

　　躬下身来主动倾听孩子代表着父母的关爱和尊重, 孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中而逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。当然,有时初中孩子的观点、判断很可能荒唐甚至违背主流文化。身为家长可以反对,但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

　　第三，建立友好信任的关系,尽量避免与孩子冲突。

　　初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以,教育孩子宜采取疏导的方法,让孩子把内心的感受和想法说出来.如果发生语言冲突，家长一定要冷静,可以立即采取适当方式主动停止争辩,待双方冷静后，再来开导孩子效果会好得多。

　　第四，适时地对孩子进行性知识教育, 引导孩子恰当地与异性交往。

　　性的逐渐发育成熟是孩子进入青春期的一个明显标志.如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。这一时期，孩子的性别意识开始增强,希望了解异性并渴望得到异性的友谊,这是很正常的一种心理现象,也是孩子成长的一种表现。对此家长不必过于敏感、担心,更不能草率地贴上“早恋”的标签. 我们要承认中学生异性交往的合法性,创设正常交往的时间和空间,鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实.这样,孩子就能够非常坦然地面对异性的交往,反而不会出现家长惧怕的结果。

　　既要关心孩子的学业成绩、生活起居更要关注孩子的内心需要以及品德、行为习惯的培养,为其提供所需要的成长环境，满足他们的需要,使其获得更多的力量与信心。

　　据笔者所知，很多家长通过上面几点的指导，已经带领他们的孩子走出了青春期叛逆的泥沼。