让孩子隔绝一切不是好的保护

每个孩子都是家长的心头宝，每个家长都自己的孩子能够被全面的保护，不受任何伤害，所以就隔绝孩子们和外界的交流，担心孩子们会走向歧途。但是让孩子隔绝一切不是最好的保护，下面的这些内容我想家长们有必要了解。

“隔绝”孩子，不是最好保护

安全重于泰山。近日，广东江门一所小学就感受到了“泰山压顶”。据报道，该校一名10岁学生在学校组织的劳动课中摔倒受伤，法院最终裁决，校方担责六成。这样的新闻，看着很“面熟”。近年来，每当有校园安全事故，基本都能看到校方赔偿的身影。可以说，校园伤害案件学校担责已经成为一种常态。

有鉴于此，部分学校的自我保护意识也“水涨船高”。他们干脆把“危险”的运动设施都拆了，规定课间不能去操场玩，放学后马上离校;春游、秋游孩子们喜欢，但不可控因素太多，还是算了;运动会也别搞了，万一出点事就惨了……还有更“细心”的，连学生跑、跳都管起来，抓到还要警告——校园里满满的“不许”“严禁”“杜绝”，孩子们也无所适从。所以，现在下课铃一响，天性活泼好动的孩子们，或在教室待着或在走廊玩会儿，安安静静地做个乖孩子，偌大的操场空无一人……这画面不美，还充满了讽刺和心酸，让人唏嘘感慨。

应该说，中小学生未满18周岁，不具备完全民事行为能力，因此在安全问题上全力“监护”是职责所在。但因为“伤不起”、怕出事就把孩子管起来，无异于因噎废食，不可能一劳永逸。

校园是学习的场所，也应该是孩子们的乐园——这道理，谁都懂。对学生“禁足”“圈养”“画地为牢”，用条条杠杠捆住他们的天性，违背教育规律，影响孩子的体质，更不利于他们的全面发展——这后果，教育工作者们也肯定心知肚明。

问题是，一边是学生愉快玩耍，一边是安全责任“亚历山大”，二者的矛盾如何破解?在笔者看来，解决问题的关键，还在于松绑。目前，学校面临的安全压力太大，安全影响考核、评比，甚至会“一票否决”。为此，有的校长甚至每天都提心吊胆。在这种心态下，天真烂漫的孩子对学校而言就成了一颗颗不定时炸弹，“圈养”和“禁足”就算情非得已，也是心安理得。为学校松绑，需要改变这种高压态势，需要进一步明确校园事故责任，需要对家长“孩子出事=学校责任”的简单化思维加以引导。目前，一些省市已经在推广校园保险，一旦发生保险责任事故，将由保险公司在第一时间向受害学生提供赔偿。例如，即将在明年实施的《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，鼓励学校购买校方责任保险及附加无过失责任保险等，借力第三方为学校转移压力，学校的心酸、苦衷就能缓解很多。

不管怎样，保障校园安全是一项系统工程。学校、家长、社会各方不妨多一些勇敢的探索，真正为孩子们撑起保护伞，以不辜负精彩的童年。

让孩子隔绝一切不是最好的保护，家长们出于保护的目的来隔绝孩子们的一切，虽然初衷是好的，但是这种方式是不好的，希望家长们能够重视到这些问题。